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黄淑君
88182万字
32088人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
我很愉快
(
2025-09-10 19:28:34)
更新时间:
2025-09-10 18:13:19
赖建琪
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再说了。
毛怡君
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。
吴雅柏
今天的军师没有再戴面具,似乎是有意让这世界的人们,最后一次看到她
刘淑娟
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
张韵念
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职
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