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吴婉瑜
46270万字
81470人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
巨型冰山逼近村庄
(
2025-09-14 20:00:49)
更新时间:
2025-09-14 19:40:07
张淑智
第三十二条 统筹利用现有政策和资金渠道支持职业院校教材建设。国家重点支持统编教材、国家规划教材建设以及服务国家战略教材和紧缺、薄弱领域需求的教材建设。教材编写、出版单位应加大投入,提升教材质量,打造精品教材。鼓励社会资金支持教材建设。
吴彦儒
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
胡忆书
这位年轻的神王轻轻说道:“但是,我要走了,要和阿尔卑斯说再见了。”
蔡明宏
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
林淑娟
今天的军师没有再戴面具,似乎是有意让这世界的人们,最后一次看到她的容颜。
钱希康
第三条 中小学教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位,体现马克思主义中国化要求,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累
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